以小猴的角色邀请幼儿们去气球坊。第二关我让幼儿们分组去给气球卡片分类，有的按颜色、
有的按大小、有的按排序的方法，孩子一开始还不是很会分，在这个地方我给这个环节增加了一个探讨的环节。
我让孩子们分好后跟别的小朋友说说自己分的方法。好了后再请别的小朋友上来操作，
通过数一数、比一比、感知10以内数的数量。
第三个环节，我设计为买气球，先让幼儿看看谁的气球多谁的气球少。
孩子们纷纷表示喜羊羊的多，沸羊羊和蝴蝶的少。等到一个程度后我和孩子们一起数数分别是多少，
当数出来分别是6个时孩子们都呆了怎么都是6个啊。
于是我又接着问他们：“都是6个怎么看起来长短不一样。”
有的幼儿马上回应我说大小，小兔的大所以排的队伍长等。
等孩子们自己感知后我再引导幼儿们不受不物体、颜色、形状以及不同的排列方式的气球是一样多的。
第四关为气球飞上天，我安排幼儿在作业本上操作，先数数有几个，
给没有颜色的涂上颜色后再数数有几个，然后贴上数字卡纸。
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